人教2003课标版《第二节规矩方圆--汉字的简化和规范》新课标优质课教案设计

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2、能力目标：探讨生活学习中不规范使用汉字的原因，和高考语文联系起来，提高自己规范使用汉字的能力。

3、情感目标：使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。

教

学

重

难

点重点：汉字简化的必要性和方法。

难点：学生如何正确地使用汉字。教

学

思

路通过播放不规范使用汉字的图片，使学生在轻松的氛围中认识到正确使用汉字的重要性。充分发挥学生“自主学习、合作探究”的学习能力，在老师的引导下，结合生活学习实际情况，让学生意识到自己在正确使用汉字方面的不足，从而重视汉字书写应用。主

要

教

学

方

法1、通过让学生预习课文，老师提出问题，鼓励学生发言，令其敢于表现自己。

2、通过课堂练习，学生参与讨论，提高解决问题的能力。

3、采用“自主、合作、探究”的学习方法，充分调动学生的积极性，充分发挥他们的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。教

学

资

源1、不规范使用汉字的图片。教 学 过 程课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图共

一

课

时一、导入新课我 我们都知道，中国是四大文明古国当中唯一的文明没有中断的国家。中华文明上下五千年，中华民族一直保持强大的凝聚力，其中一个重要的原因就是汉语有统一的汉字，但在生活中，不规范使用汉字的情况要依然有不少。因此，今天我带着大家来学习《汉字的简化和规范》。

板板书：汉字的简化和规范