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选修语言文字应用《第二节规矩方圆--汉字的简化和规范》新课标教案优质课下载
2.情感态度与价值观：使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。
教学重难点：
1.通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定。
课时安排 ：一课时
教学过程
一、导入
通过认读一组书法作品，尝试让学生认读繁体字。并了解什么是简化字以及繁体字、异体字和简化字的关系。
二、推进新课
1、汉字拼音化
近代中国由于国运衰败而受到创制拼音文字运动的强烈冲击，尽管汉字拼音化运动以失败而告终，却直接促成了汉语拼音方案的形成和汉字的简化。
2、繁体字、异体字和简化字的区别
繁体字相对于简化字而言，指笔画结构复杂、已经被简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。如：會简化字相对于繁体字而言，指改造繁体字形成的笔画结构简单的汉字。如：会异体字，指两个或两个以上完全同音同义的汉字。如：泪—淚
3、汉字简化的历史。从汉字的起源到今天，分析汉字的简化的趋势。并得出结论：汉字的简化是从汉字诞生的时候就开始的，而不是今天开始的。
4、汉字简化的方法
（1）省略法，简省繁体字的笔画。如：聲——声
（2）合并法，把某几个繁体字合并。如：升斗/争鬥—斗
（3）形声法。简化形声字的形旁或声旁。如：雞——鸡（4）草书楷化法。把原字的草书写法楷书形式。如：實—实
5、找一找不规范汉字
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三、汉字的规范书写
除特殊情况（如艺术品、注册商标、名人题字、古迹）外，社会用字不能使用繁体字、异体字等旧字形。
四、说一说
汉字简化是利大于弊还是弊大于利