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《第二节规矩方圆--汉字的简化和规范》精品教案优质课下载
2、了解汉字形体“由繁到简、逐步规范”的演变过程，感悟汉字简化的智慧
教学方法：提问法、合作讨论法、讲析法
教学过程及内容：
情景导入：
印度前总理尼赫鲁说，世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。汉字是我们民族才智的集中表现。 EMBED 然而在现实生活中，汉字书写不规范的现象随处可见，这不得不引起我们的警惕。本节课我们学习《规矩方圆——汉字的简化和规范》，学习如何正确规范地书写汉字。（板书课题）
下面我们先来看这样一段视频。（播放《孔乙己》片段）
上面这段视频同学们一定都很熟悉，他是根据鲁迅先生的小说《孔乙己》改编的。孔乙己迂腐不堪，为了显示自己学识渊博，他教酒店的小伙计写“回”字的四种写法。那么，“回”字真的应该有“四样写法”吗？我们先来做这样一个课堂练习。
二、用字不规范的原因
大概同学们都能猜出这些划线的字代表的是哪个字，或者表示的是什么意思了。那么这些加点的字的写法究竟对不对呢？（学生回答：都不对！）如果不对请同学们在练习纸上改正过来。请两位同学到黑板上来写，有谁愿意上来改正一下呢？（两位同学黑板书写）
（1）本商店出售茶幾。 （2）皇後大酒店欢迎您。
（3）这些字有什么区彆。 （4）向大家錶示欢迎。
（5）本店洗發理發。 （6）他最喜欢家乡的汤團。
（7）本店回收氿瓶。 （8）此处不仃车。
（9）村子前有个小山坵。 （10）屋子里很安靜。
正确答案：几，后，别，表，发，团，酒，停，丘，静
同学们都已经写完了。（上面两位同学修改的正确吗？）我们看到，这些字都出现了错误，这些错误很值得我们思考：这些字错在哪里？为什么错了？下面请同学们结合课本内容，小组讨论发言。（板书：问题）
明确： 1、“繁”带来的麻烦：
生1：没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。1—4句中加点的字的错误就是这样造成的。有些简化字其实并不是由繁体字形简化而来的，而是很早就有了自己的音和义，后来又借来代替另一个繁体字。
比如：“几”是“茶几”的本字，后来兼作“幾个”的“幾”的简化字，所以“幾”和“茶几”没有任何关系。
简化字形同义不同：
幾个——茶几——几 ?後来——皇后——后
?彆扭——区别——别 钟錶——表示——表
生2：没搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。 5—6的错误就是这样造成的。有些简化字确实是后来才创造出来的，可是却同时是几个不同繁体字的简化字。
比如：“发”就简化了“髪”和“發”两个字。
??团：團（团队）、糰（饭团）