人教2003课标版《第二节规矩方圆--汉字的简化和规范》优质课教案下载

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教学重点：了解国家关于汉字的规定；掌握汉字简化的具体方法。

教学难点：掌握汉字简化的具体方法。

课时：1课时

教学方法：问题引导法、讨论法、对比分析法等。

【教学过程】

导入：找错误

展示街边广告牌，让学生找出其中的不规范用字现象。

正确用字：早餐、白酒、馄饨、饺子

错误原因：1.错别字 2.乱用繁体字，简繁并混用。

引导思考：我们书写中还可以使用这些繁体字吗？现在使用的规范汉字，即简化字，又是如何简化而来？

课堂活动：你认识这些字吗？

（1）本商店出售茶幾 （2）皇後大酒店欢迎您

（3）这些字有什么区彆 （4）向大家錶示欢迎

（5）本店洗發、理發 （6）他最喜欢吃家乡的汤團

（7）本店回收氿瓶 （8）此处不准仃车

（9）村子前有一个小山坵 （10）屋子里很安靜

（答案：茶几、皇后、区别、表示、洗发、汤团、酒瓶、停车、山丘、安静）

学生动笔：写出划横线的字代表的是哪个字？思考：这样书写是否正确？错误原因有哪些？

（学生黑板写出划线的规范用字，错误原因分组）

分析释疑

（一）没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。

重点讲解：茶几——幾个（几个）

皇后——後来（后来）、区别——彆扭（别扭）、表示——钟錶（钟表）

（二）没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。

发——毛髪、出發（毛发、出发）