选修语言文字应用《第二节词语的兄弟姐妹--同义词》优质课教案设计

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3、情感态度与价值观：了解同义词在语言表达中的作用，体会汉语的美妙和奇特。

【重点难点】

能辨析同义词并恰当使用同义词。

【教学方法】

举例法 练习法 归纳法等

【教学过程】

一、情景剧导入新课

1、学生表演课前《孔乙己“窃书”》情景剧

2、教师顺势导入：

同学们，“窃书”不能算“偷书”，孔乙己真是强词夺理啊！“窃”与“偷”本是同义词，所不同的只是语体色彩，一个是文言语体，一个是白话语言。这节课，我们就来学习《词语的兄弟姐妹——同义词》。

二、明确教学目标

三、通过“爱”的同义词语练习，总结同义词的概念。（师生集体完成）

问题设计：1、说出现代汉语跟“爱”相关的词语

2、这么多的“爱”完全一样吗？

句式举例感知：

我爱你 我喜欢你 我迷恋你 我欣赏你 我爱慕你

我仰慕你 我崇拜你 我偏爱你 我疼爱你 我恋爱你

我怜惜你 我钟爱你 我对你一往情深

3、同义词的定义是什么？

说明：培养学生的科学探究精神及归纳总结能力

四、了解同义词之间的异同

问题设计：

1、对“爱”的相关词语从“爱的程度”的深浅分类。

2、请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的“看”法。课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的共同特点吗？

3、归纳同义词的特点。