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选修语言文字应用《第二节词语的兄弟姐妹--同义词》公开课教案优质课下载
做好课堂积累，并养成平时多积累的学习习惯。
教学重点：
熟练掌握辨析近义词的方法。
在做题中验证辨析近义词的方法并能熟练运用。
教学难点：
在做题中验证辨析近义词的方法并能熟练运用。
教学内容：
一、导入：
有一个外国人想学中文，但是当他看到中国人关于“妻子”的几十种称法后，他崩溃了：这汉语太难，没法学了。这个段子反映了我们汉语的一个现象——同义词（近义词）太多。其实，看到这个段子后，我在想：让这个外国人崩溃的仅仅是“妻子”的叫法太多而记不住吗？可能是这些称法在什么场合、什么情况下使用才是最让他抓狂的。
二、考点探究：
1、《考纲》对词语的要求是“正确使用词语（包括熟语）”，考查在具体语境中词语的用法。
2、 “词语”主要包括实词、虚词和成语。实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为主。辨析近义词是考查的热点、重点，也是理解的难点。 3、考查形式一般为单项选择题，要求利用近义词间的细微差别以及不同的语言色彩做出正确的判断。
三、了解近义词：
（在学生预习的基础上掌握近义词的三种类型）
第一类，词汇意义完全一致，即反映的概念内容相同，但在色彩意义上有差别。
第二类，词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。
第三类，词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，同时色彩意义也存在着一些差异。
四、辨析近义词并归纳近义词的区别
学生小组结合，讨论预习案中各组近义词的不同在哪里，学生讨论后做归纳。
① 词义的差别
适用对象
② 语法功能的差别 搭配关系
词类和功能
③ 色彩风格的差别 感情色彩
语体风格