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《第三节每年一部“新词典”--新词语》公开课教案优质课下载
能力目标：
培养学生正确使用成语的能力。
情感目标：
感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
教学重点：
掌握成语的辨析与运用的方法
教学难点：
正确使用成语，强化基础训练，增强积累
教学方法：
多媒体、合作探究、小组讨论法
教 学 过 程
一、导入新课
成语是我们长期以来，习惯使用的，简洁精辟的词组和短语.它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。成语一般是四个字的，比如：一望无际、欢天喜地，三个字的成语：空城计、 加拿大，五个字的成语：千里送鹅毛、空手套白狼，六个字的成语有：吃一堑长一智，此一时彼一时，七个字的成语有：树欲静而风不止，酒逢知己千杯少，八个字的成语有：巧妇难为无米之炊，八仙过海各显神通。
二、教授新课
1、看图猜成语，掌握成语的来源
①神话传说 嫦娥奔月 夸父逐日
②寓言故事 狐假虎威 亡羊补牢
③历史故事 负荆请罪 闻鸡起舞
④文人作品 洛阳纸贵 世外桃源
⑤外来文化 普度众生 火中取栗
2、每人一张题单，小组讨论，找出成语错误的类型，对知识点进行归类
3、师生共同总结高考常设7种错误类型：
①望文生义
有些成语有特定的使用对象，有的指自然界，有的指人类社会；有的指 个体，有的指群体;有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域，如果能记住这些成语的适用对象，就会避免这样的错误。
例如：不足为训 七月流火