选修语言文字应用《第四节中华文化的智慧之花--熟语》优质课教案下载

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教学难点：近义成语及其他容易混淆的成语在具体语境中的使用和辨析。

教学方法：

1．研讨法。由教师向学生讲解高考语文大纲的要求，并让学生分组讲解成语错误类型及答题技巧，然后由教师做补充说明。

2．讲练结合法。在教学过程中，靠教师单一的讲解无法更好解决学生在做题中遇到的问题，要让学生进行适量习题训练，把成语放到更多的语言环境中去，从而让学生明白成语在特定的语言环境中会有不同的情况，让学生学会灵活运用。

教学过程：

教学导入：成语小故事

高考大纲要求：

①、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

②、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语。二、准确而全面地分析语境。

成语常见误用类型：

六种：①望文生义②褒贬误用③谦敬不分

④语义重复⑤误用对象⑥搭配不当

4.讲练结合。先列举一些典型的误用成语例子。

5.解答成语题的技巧:

⑴注重积累

⑵选项排除

⑶学会五看：

⑴看成语词义 ⑵看使用语境 ⑶看使用对象

⑷看感情色彩 ⑸看语气态度

6.结合答题技巧再练习。

板书设计 ：

①望文生义 ②褒贬误用

成语误用类型 ③谦敬不分 ④语义重复

⑤误用对象 ⑥搭配不当

成语专题 注重积累