选修语言文字应用《第四节中华文化的智慧之花--熟语》优质课教案下载

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【教学目标】

1．知识与技能：了解熟语的类型及特点，掌握熟语的常见误用类型，学会正确使用熟语。

2.过程与方法：通过探究交流和习题训练等环节的学习提高学生正确辨析与使用熟语的能力。

3.情感态度和价值观：增强学生应试信心，培养学生热爱“中华文化的智慧之花——熟语”的情感。

【教学重点、难点】掌握熟语的常见误用类型，学会正确使用熟语。

【教法与学法】教师讲解、师生互动、自主探究、合作交流等。

【教具准备】多媒体课件

【课时设置】1课时

【教学过程】

一、导入

同学们，请看这些词语：

1.“铁公鸡”

2.“守株待兔”

3..“纸包不住火”

4.“有志者，事竟成”

5.“孔夫子搬家——净是书（输）”。

这些词语的结构形式不同，但它们都有一个共同的名字——熟语。这是为什么呢？为弄清这一问题，现在我们来学习新课：“中华文化的智慧之花——熟语！”

二、明确学习目标

详见上文，此略。

三、检查预习作业

1. 什么是熟语？

明确：熟语语言中固定的词组或语句。使用时一般不能任意改变其组织，且要以其整体来理解语义。包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。（《辞海》）

熟语是我国劳动人民勤劳智慧的结晶，是汉民族历史和文化的缩影，是汉语词汇中璀璨夺目的明珠。

2. 课本74页“引子”——张大千如何劝酒”，有何作用？

明确：张大千准确灵活地化用熟语劝酒，使言辞形象生动而又诙谐幽默。