《第一节“四两拨千斤”--虚词》公开课教案下载

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教学重点：?

虚词不“虚”，虚词多变的语法意义。

明确考题中在对连词、介词、助词“的”的重点考查。

教学难点：?

介词与动词的用法辨析，词组中加“的”与不加“的”的表意作用的变化。

教学方法：

问答式、合作探究式。

教学手段：?

多媒体课件。

课时安排：?

3课时。??

教学过程：??

一、导入：最近，一首《生僻字》火遍了大江南北，又一次证明了中国汉字的魅力。汉语是世界上最难学习的语言之一，汉语有字、词、句，词又分为实词和虚词。实词的表情达意作用是不言而喻的，但是虚词的作用却常常被我们忽视。今天这节课，让我们大家一起走近虚词，看虚词是怎样发挥“四两拨千斤”的作用的。

二、

明确虚词的定义、分类。在讲解助词时，重点强调时态助词“了”，引出课本中的引子：“好！”、“好了！”。讲解课堂活动中的形形色色的“的”，归纳“的、地、得”的用法。

讲解课本中几个词组，哪些词组加“的”意义不变，哪些词组加“的”后，句子结构发生了变化。

问题设计：

虚词不“虚”：虚词多变的语法意义

下面的“把”字各属于什么词性？

我来把大门 抓了一把米 请把灯关了

一把把把把住了

2、区分介词与动词，练习。

他在北京 和 他在北京学习

他2月到了北京 和 他2月到北京开会

叫弟弟打破了 和 叫了他一声