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选修语言文字应用《第二节句子“手牵手”--复句和关联词》教案优质课下载
教学重点：注重复句内部关联词的正确使用。
教学难点：复句之间的结构层次结构关系的划分。（淡化复句结构层次、结构关系的理论划分，不在多重复杂复句的某一层次、某一具体关系上深究）。
教学方法：知识点讲析??重点示例举偶??难点研讨分析
教学过程：
一、导入：
下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：
①张海迪姐姐瘫痪了。②张海迪姐姐顽强地学习。③张海迪姐姐学会了多门外语。④张海迪姐姐学会了针灸。
（明确：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。）
二、认识单句和复句：
以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。那么大家知道什么是单句，什么是复句吗？
（一）单句
1、概念：单句是由短语或单个的词构成的句子，分为主谓句和非主谓句；主谓句只有一套主谓结构，非主谓句由单个词语或短语充当。
2、要点：不是所有的单句都是结构简单的句子。这主要是由某些复杂的句子成分造成的。如：①1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
②我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
明确：①有着复杂的状语成分，从而是句子变得复杂；②有着复句一样的宾语成分。
（二）复句
复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。
三、复句的类型：
1、从句子层次上分可以分成一重复句和多重复句。
所谓一重复句就是由两个分句组成的只有一重关系的复句。所谓多重复句是指结构上有两个或两个以上层次的复句。
?2、从句子关系上看，可以分成二大类11种。（P85）
并列复句——两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。?
②我们不是要空话，而是要行动。?
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。?