选修语言文字应用《第三节有话“好好说”--修改病句》精品优质课教案设计

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一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。

主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。

?教学目标：

熟悉了解病句的基本类型。

2、根据病句中的标志巧改病句。

问题展示及解析

语病辨析是历年高考必考的知识点，《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析一个句子是否有语病，关键是选准辨析角度，即 抓住几个“切入点”， 以加快答题速度，提高答题的准确率。

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1. 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

（2012四川卷4A）

2．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 (2007年山东卷)

3．近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。 (2007年四川卷)

4．居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。

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一、从两面词切入

启示：一个句子中，若出现两面词，如“是否”“能否”“与否”“有无”“好坏”“大小”“高低”“成败”“得失”“优劣”“强弱”等词时，要仔细分析，不要一律视为病句。有两种情形：前半句(或后半句)有两面词，后半句(或前半句)只涉及一面，且不能作相反的理解，则为病句，如例1和例2 ；前半句(或后半句)有两面词，后半句(或前半句)虽没有两面词，但后半句(或前半句)的动宾搭配或作为宾语的名词性短语可作正反理解，则不是病句，如例４。

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二、从否定词切入

【例５】与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷5D）

分析：语序不当，应把“没有”移到“把”的前面。

２．否定词与含否定意义的动词并用，否定不当。

【例６】很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。(2005江苏卷4D)

分析：“避免”是“设法不使某种情形发生”的意思，已是一重否定，后文再用“不”否定一次，意思说反了，应删去“不”，改为“避免合法权益受到侵害”(删去“避免”，改为“使合法权益不受侵害”，也行。)

3．多个否定词连用或否定词用于反问句中，否定失当。