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选修语言文字应用《第三节有话“好好说”--修改病句》教案优质课下载
5.掌握图文转换题的步骤和技巧
教学重点：正确熟练并且有效地运用语言文字
教学难点：病句、图文转换题的解答
教学对象：高三222班学生
课时安排：一课时
教学方法：练习法、讲解法、展示法
教学流程：
一、学生课前三分钟:高考语文64篇理解性默写（课件）
二、快速回顾该考点考纲要求：
对于“语言文字运用”部分的考试内容规定为：要求正确、熟练、有效地运用语言文字。
三、正确使用词语（包括熟语），学生讲解，教师补充。
（一）随堂练习
（2016年 模拟重组题） 下列各句中画线词语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）
①苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。
②母亲薄氏卧病期间，汉文帝刘恒不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲，为他亲口尝汤药。
③江老师教学成绩之所以优秀，有个绝招，就是真诚地同学生打成一片。
④在这冰封千里的冬季， 中国的楼市却呈现一派春意阑珊 的景象，尤其是上海、 深圳，房价涨幅像火箭发射直窜云霄，让不少人离买房的梦想越来越远。
⑤王刚的文章能够大胆地针对当今社会弊端，大放厥词，受到了人们的一致好评。
⑥这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。
A.② ③ ⑤ B. ① ② ⑥ C. ① ③ ⑥ D. ② ④ ⑥
（二）技巧点拨
熟语的复习，一是要注意积累过程中的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”熟语的数目很多，主要有历史事实、前人故事、寓言传说、古人原句、截用或改易古人语句、流传于民间的谚语俗语等；当然，也还有社会生活中产生的熟语。
追本溯源，谨防望文生义。
看清对象，谨防张冠李戴。
明晰感情，谨防褒贬误用。