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选修语言文字应用《第三节淡妆浓抹总相宜--语言的色彩》最新教案优质课下载
辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。
【教学难点】
在具体的语境中推敲语言色彩,提高表达能力和写作能力。
一、课前三分钟演讲
请一个学生模仿韩复榘在齐鲁大学校庆上的演讲。
二、新知学习
（一）知识梳理
1、根据本节工具箱中知识点，完成本节内容的知识网络。
词义的 色彩
语言的色彩 词义的 色彩
词义的 色彩
明确色彩词和色彩义
（二）具体研讨：怎样辨别语言的色彩
1、辨清语体色彩
（1）阅读下面的小故事，体会语言的色彩
有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人只听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。秀才问他：“其价几何？”卖柴的人只听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”
故事结果会如何呢？
卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴走了。
(2)语体色彩分类
一是口语语体和书面语体不同:
书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。
二是科学语体和文学语体不同：
科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵活。
三是政治语体和事务语体不同：
政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实，程式化，常用习惯语。