选修语言文字应用《第三节淡妆浓抹总相宜--语言的色彩》优质课教案下载

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教学目标：

知识与技能：

1、了解高考漫画题型;

2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意;

3、掌握漫画题的解题方法。

过程与方法：通过具体漫画实例，引导学生思考和探讨。

情感与态度价值观：使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高解读漫画的能力。

教学重难点：

1、掌握高考常见漫画题的解题方法;

2、解读漫画，破解漫画与现实生活的联系，挖掘漫画的寓意。

教学准备：多媒体课件、学案、粉笔。

设计思想：通过漫画实例，引导学生观察分析，全面客观地描述画面，联系现实理解漫画的寓意并做适当的拓展引申，提供角度和方法为漫画拟标题。注重师生的讨论交流、有效评价，充分发挥学生获取知识的主动性。

教学环节：

导入

1、从建国后曾风行一时的“小人书”到近年来流行的朱德庸、几米的绘画读本，继日本漫画风靡少年一代后，全民的阅读正在卡通化。中国俨然进入了一个读图时代。

2、2016漫画作文题重返全国高考卷，对考生来说是一种挑战。但只要我们具备解读漫画的能力，落笔成文应该不是难事！

二、了解漫画

1、定义：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。

2、漫画的构成：

标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

（漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题）

三、了解考点

1、近年来漫画题分布及分值统计