《概说》优质课教案下载

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《从传统文化到现代意识——我读<论语>》

教学设计

一、教材分析

（一）教材的地位及作用

本单元内容共有七节，每一节基本围绕一个主题来选择和编排《论语》中的材料，所选择的材料往往是学习古代汉语的经典篇章，而且具有很高的鉴赏价值。第一节是讲孔子勇于担当社会责任的精神。第二节讲孔子与弟子之间的关系。第三节讲孔子的生存智慧。第四节讲孔子的“仁”的学说。第五节讲孔子对“义”的坚守。第六节讲孔子的教育思想和教育方法。第七节讲孔子“学”这一概念的特殊意义。本单元采用现在这种形式编排，是为了使学生对《论语》及孔子有一系列专题性的了解，也是为了把《论语》中最精华的部分呈现给学生。

（二）教学目标

【情感目标】

1、以小组为单位，通过诵读和探究，结合现实，认同孔子的圣人情怀。

2、通过阅读作品，形成对家国的热爱之情，对理想的无悔追求的态度。

3、通过阅读欣赏，激发学生对社会、国家的责任感。

4、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。

【能力目标】

1、通过阅读文章，能写出对孔子形象的初步感悟。

2、通过小组探究，能够找出与当下时事相契合的《论语》中的观点。

3、能说出儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的含义及孔子的思想，并能表达交流出现实中怎样学习孔子的圣人情怀。

【知识目标】

1、识记课本中的重点文言字词。

2、能说出儒家思想以及孔子的大致经历。

教学重点及难点

重点是通过引导学生思考探究，把握孔子思想的基本内涵，找到文本学习与社会生活的结合点。

难点则着力突破孔子思想对人自身发展的影响和在当代社会的现实意义。

二、教法渗透

1、情景导入法