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人教2003课标版《一、天下有道，丘不与易也》优质课教案下载
3．感悟孔子勇于担当社会责任的精神及“知其不可而为之”的执着追求的精神，引导学生对高尚人格的追求。
教学重点：
积累文中重要的文言字词，感悟孔子勇于担当社会责任的精神及“知其不可而为之”的执着追求的精神。
教学难点：
通过对人物的语言、表情等的揣摩，感受人物形象，把握人物思想、精神面貌。
教法教具：朗读法、语言品读法、合作探究法
多媒体课件
课时安排： 3课时（第三课时）
教学过程：
一、欣赏图片，导入新课
1．多媒体展示孔子周游列国图片。
2．过渡：从图片中感受到了什么？
3．引入课文：孔子的人生目标非常明确，这就是改变天下无道的现实，使它向着有道的境界前进。在选择了这一目标之后，孔子从来没有动摇过，并为此周游列国达十四年之久。当时社会人士对孔子的这一选择是怎样的态度呢？孔子又是怎样抉择人生的呢？让我们一起走进《天下有道，丘不与易也》，走近孔子。（板书课题）
重点讲授第2、4则选文。
二、自主学习，质疑讨论
1．通读选文，疏通文意。（在自读过程中，如有疑问，做好标记，准备质疑和讨论）
2．学生同桌之间或前后位之间质疑、讨论。教师巡视帮助解决。
3.检查学习效果。（多媒体出示）
三、品读鉴赏，感受精神
（一）第2则选文。
1．分角色朗读子路问津（读出不同人物的语气）。
2．学生评价。
3．学生小组合作，补充人物说话时的神态动作等，以此来理解长沮桀溺对孔子的态度——嘲讽。
4.从孔子的话：“天下有道，丘不与易也”可以感受到孔子什么精神？
明确：孔子告诉长沮桀溺等人，天下越是混乱自己越不会选择避世，因为自己有改变这种混乱局面的责任。看出孔子勇于担当匡救天下的责任。