《一、天下有道，丘不与易也》优质课教案下载

《一、天下有道，丘不与易也》最新教案优质课下载

标

知识

与

技能1、掌握文中重点字词的用法；

2、了解《论语》反映的主要思想。过程

与

方法1、诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想；

2、体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。情感态度与价值观引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。教学重点1、掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法；

2、要比较准确地理解每一句文字的意思。教学难点引导学生主动了解孔子在其所生活的时代所产生的影响和对后世所产生的影响。教学方法诵读法 探究法板

书

设

计天下有道，丘不与易也

1、侧面点明孔子宣扬大道的决心

2、不避嘲讽，积极入世（长沮：嘲讽； 桀溺：瞧不起）

3、不避讽劝——接舆：从政者怠

4、批评隐士：不仕无义

5、孔子“知其不可而为之”的精神深为人知

小结： 不避困厄 热心救世教

后

反

思贴近文本，化繁为简。选修教材中每篇课文之后都有“相关链接”的内容，它是这一专题主要内容的梳理概括和补充延伸，能让学生对这个专题的丰富内涵、精深品质和不朽的社会意义有完整的印象和更深入的了解。正因为此，学生对专题要义的把握就简单、明确了，但脱离文本、空穴来风的现象又接踵而至，如何让同学们既落回到课本又高效地突破重点、难点呢？这就需要我们能牵一“问”而动全文，以一当十。如庄子的《尊生》一文，我就抓住课题发问“你是如何理解《尊生》的‘尊’字的？或者说它有什么内涵？结合文章找依据”，此问题一出，同学们竟相回答，在讨论中确定为“尊重、尊贵、尊严”三重内涵，本文的主旨就无须赘解了。这就是余映潮老师推崇的“主问题”的有效设置。必须说明的是主问题必须是在学习过程中起主导作用、支撑作用并能激发学生思索、讨论、品析的重要问题。备 课 卡（B）

授课人： 高二年级 授课时间： 共 页 第 页

教 学 过 程（流 程）设 计师生活动设计第 一 课 时

出示学习目标

1、掌握文中重点字词的用法；