人教2003课标版《一、天下有道，丘不与易也》优质课教案下载

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二、教学重难点：

1、结合具体语句分析几类人对孔子的不同态度；

2、分析人物的语言，学习孔子勇于担当社会道义的精神。

三、教学过程：

（一）激趣导入：

《诗经》有云：“高山仰止，景行行止。”意思就是说品行才学像高山一样要人仰望，让人想按他的举止行为来为人处世。司马迁曾用这句话来评价孔子，高度赞美他的崇高品质。宋人曾说：“天不生仲尼，万古长如夜。”仲尼就是那远古时代的一盏明灯。

1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，就要从2500年前的孔子那里去汲取智慧。”今天，就让我们一起来学习《天下有道，丘不与易也》，一起走近这位伟大的圣人。（板书课题）

（二）朗读课文：孔子的时代

1、自由朗读课文，思考：孔子所处的时代有什么特征？用原文回答。

2、指名回答。

重点理解：“辟人”和“辟世”的意思。

小结：同学们说的很对，孔子所处的时代用文中的词概括就是“天下无道”。那是一个动荡不已，变化频仍，礼崩乐坏，裂变与整合交互进行的时代。“弑君三十六，亡国五十二”，辉煌的“郁郁乎文哉”的周王朝已日薄西山，混乱无道。在这样的时代背景下，孔子是什么态度呢？

（三）合作探究：孔子的态度

1、出示讨论问题，分小组讨论并汇报：

（1）文中写了哪些人，他们对孔子什么态度？孔子又是以什么态度来回应的？

（2）孔子跟长沮、桀溺、荷蓧丈人一类人的人物有什么不同？

单组汇报第（1）题，双组汇报第（2）题。

重点理解：“殆”、“无义”、“四体不勤，五谷不分”的意思。

教师出示“资料补充”： 周游列国——

53岁，孔子为鲁司寇，鲁国大治。

55岁，孔子周游列国：

再逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于商周，围于陈蔡 。

68岁，孔子归鲁。

学生归纳孔子的品行，老师板书：

积极入世、勇于担当、以天下为己任、知其不可而为之