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选修先秦诸子选读《一、天下有道，丘不与易也》教案优质课下载
教学重点及难点：
分析孔子及其弟子在推行自己政治主张时体现的精神。
教学方法：
朗读法、对话法、探究法、讲授法。
学情分析：
在第一课时疏通文言基础知识的基础上，学生对文章的内容及语言的含义有整体的把握，初中学习《论语》的部分章节，这节课在此基础上继续探究《论语》的内涵，探究孔子及其弟子的精神。
教学过程：
环节一 导语
提问1：我们初中学过《论语》十则，结合学过的《论语（十则）》，你所了解的孔子是一个怎样的人呢？
提问2：《论语》是一本记录孔子及其弟子的言行的书籍，（板书：孔子及其弟子）书中集中反映的是谁的思想？
明确：孔子。
小结：今天我们再来学习《论语》（板书：论语）中的五则内容，我们再一次走进孔子，了解孔子。
环节二 分别研读五则语录
老师先范读第一则
问题1：在仪封人的眼中，孔子是怎样的人？仪封人为什么会这样评价孔子？
明确：天下将以夫子为木铎，就是在这种无道的天下，能够代替上天宣扬大道。
孔子在与仪封人见面的时候可能和他谈到了自己的政治理想，所以仪封人认为孔子是能够代替上天宣传大道的人。
问题2：在这则语录中，记录孔子向仪封人交谈的政治理想了吗？孔子出现了吗？
明确：没有。
第二则以小组为单位分角色朗读。
问题1：这则语录中孔子出现了吗？怎样记录孔子的？
明确：出现了。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
问题2： 孔子本是圣人，为什么一出来就会骂人“鸟兽不可与同群”？
明确：孔子认为道不同不相为谋，长沮、桀溺选择避世，他们都没有回答子路的问题，还讽刺、嘲笑孔子，像长沮说“是知津者”，桀溺也在讽刺孔子，还劝子路和他们一起避世，可见他们对孔子的做法不赞同。孔子骂的“鸟兽”就是像长沮、桀溺这样的避世者。（板书：避世者）
问题3：这些避世者有什么特点？