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人教2003课标版《一、天下有道，丘不与易也》最新教案优质课下载
难点联系现实，探讨孔子勇于担当社会责任的精神的现实意义，并发扬继承。教
学
过
程
导入：孔子的成就
检查预习，标上注音：
三、背景知识：
孔子出生于一个礼崩乐坏、天下大乱的时代。王室衰微，各诸侯国拥兵自立，为了土地纷纷割据混战，百姓生活悲惨困苦。
面对无道的世界，孔子想要救民于水火，以济世爱民为己任，形成了以“仁”、“礼”为核心的一整套儒学理论体系，力图通过周游列国游说各国君，宣扬他的政治主张，希望君主能以礼治国，施以仁政。
四、疏通文意，深入解读：
1、翻译四个文段，点拨重点字词句。
2、分组讨论，完成表格：
①仪封人、长沮桀溺、楚狂接舆、门人等分别是怎么对待孔子的？
②仪封人、长沮桀溺、楚狂接舆、门人等人眼中的天下是怎样的？
③仪封人、长沮桀溺、楚狂接舆、门人等人的处世态度是怎样的？
四个人对于天下的看法都基本一致：无道、混乱、危险的。面对无道的天下，孔子选择积极入世去实现他的政治理想，然而世人对待他的态度却褒贬不一：有像仪封子那样赞赏崇敬他的，但这只占少数；更多的是像接舆、长沮、桀溺、门人这类反对他和不理解他的人。
3、链接补充——孔子周游列国所遇到的困难
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程
①、已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。
②、 孔子适齐，齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。
③、 孔子遂适卫，居顷之，或谮zèn孔子于卫灵公。灵公使公孙余假一出一入。孔子恐获罪焉，居十月，去卫。
④、孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋tuí欲杀孔子，拔其树。孔子去。