人教2003课标版《一、天下有道，丘不与易也》公开课教案下载

人教2003课标版《一、天下有道，丘不与易也》公开课教案优质课下载

1、了解孔子时代的社会背景，掌握文中重要文言现象。

2、分析人物言行，揣摩人物思想。

教学时数

1课时

教学过程

新课导入

民国时期著名学者柳诒徵说：“孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开……”可以说，没有谁能像他这样带领中国文化走得如此之久、如此之远。

有趣的是，孔子在当时虽然赢得了众多弟子的推尊，并且得到了社会上部分人士的支持，可是不解、讥讽和困厄一直伴随着他。就让我们一起来学习《天下有道，丘不与易也》，来看看他是怎样抉择人生的吧。

二、自主学习， 疏通文意，梳理重要文言现象

(一)读准下列字词

长沮 桀溺 耦而耕 怃然

辍 荷 食之

(二)解释下列词语在句中的意思

封人：镇守边界的官 君子：品德高尚的人 无道：没有德政

耦而耕：两人并耕 津：渡口 易：改变

怃然：怅然若失的样子 谏：挽回 趋：快步走

荷：背负 食：拿东西给别人吃

(三)掌握下列通假字

仪封人请见：见通现，引见之意。 而谁以易之：而，通尔。

使子路反见之：反通返

且而与其从辟人之士也：辟通避。 植其杖而芸：芸通耘。

合作探究

孔子的时代及孔子的抉择

1、阅读课文,找出直接(或间接)反映当时社会形势的语句，并概括当时社会的特点。

明确：(1)天下之无道也久矣;