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人教2003课标版《二、当仁，不让于师》公开课教案优质课下载
2.总结读文化经典的方法
情感态度价值观：
3.感受孔子人格魅力，尊敬师
教学重点：重点学习第8、9、12、13则，感受孔子的性格以及孔子和弟子之间的师生关系。
教学难点：总结读文化经典的方法
学法指导：诵读 问题引导 合作讨论
一．导入：
我们对于孔子已经有了一定的了解。孔子是一位著名的教育家，相传他有弟子三千，出名的有七十二人。这位被誉为"万世师表"的人是怎样对待他的弟子的呢，孔子的弟子对是如何评价他的呢？通过这一节课的学习，我们将来了解这些问题。通过学习，也可以让同学们对于孔子能够有一个更加深刻的认识。
二：预习检测
孔子，名丘，字仲尼。 儒家 学派创始人，我国古代伟大的思想家，教育家，学者 。
思想核心是礼。 理想人格的核心是仁。仁的基本面是克己复礼。
《论语》是一部语录体的散文著作。主要是孔子弟子及其再传弟子编纂的记录孔子及其弟子言行的著作。
三：读第8则语录从中感受孔 子的性格
1.子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”
理性
师生平等
谨慎
善良
温厚
2.讨论：孔子见南子是迫于“礼”，为什么不向子路明说，而采用“发誓”的方式呢？
子曰：“可与言而不与言，失人（得罪人）；
不可与言而与之言，失言（言语不当）；
知（通“智”）者不失人，亦不失言”
《论语·卫灵公》
方法总结之一：于细微处见精神