四年级下册（2014年10月第1版）《Let’s Check》最新教案下载-白银市优质课

3. 在完成课堂任务的基础上提高学生的听，说读写能力。

4.对学生进行润物细无声的情感渗透，培养学生热爱家乡，宣传家乡的意识。

5. 能够通过课堂交流，了解在风景名胜所能从事的活动，拓展视野。

四、教学重难点：　

教学重点：

完成听力检测内容，读懂关于旅游计划的信件并能提取关键信息，完成表格的填写。

教学难点：提取关键信息并写出关键信息。

五．教学过程及意图：

欣赏中国的十大名胜古迹，让学生对祖国的河山有进一步的了解，并为引入今天的学习打好铺垫。

Revision. 复习部分我一共设计了5个活动。活动一是接龙快速朗读重点词汇。通过这一活动快速复习本单元的短语和句子，让学生通过快速认读卡片中的词汇，加强记忆，为后面的拼读和做简单的旅游计划打基础。活动二：戳气球游戏。通过这个游戏让学生在兴趣盎然的状态下拼读短语，因为四年级学生尤其是对短语的背诵存在一定的问题，所以，每节课的复习中我会这样渗透拼写，让学生在课后背诵的基础上，课堂上反复巩固，熟记于心。活动三：小导游活动和活动四:制定自己的旅行计划。这两个活动都是让学生在真实的情景中复习运用语言，进一步巩固所学重点词句。活动五：pairwork 操练本单元的功能句型：Where do you want to go? And What do you want to do there通过前面的词汇和简单句子的操练和复习，学生在此时的对话练习中可以充分运用语言，并把自己所了解的城市和活动在对话中进行替换练习，以此拓宽视野，丰富知识，同时做到了让每一个学生参与课堂，并体会到英语学习的魅力和乐趣。

在本部分的复习中，做到词不离句，注重培养学生的语言能力。同时在操练中采用开火车的方式，这是一个很有效的方法，它即能节约时间，又能给学生大量说的机会。

Part A 的练习。通过制定自己的旅游计划进而提出需要了解我们的新朋友Mike, Amyand Sue的旅游计划，自然过渡到A部分的练习。A项通过讨论图片，训练和发展学生的口语交际能力，又为听力选择连线做好了准备。接着听录音，选择连线，通过前面的讨论，学生能很轻松地完成听力练习。此时我遵循学习语言的规律，多听，多读，因此本部分听力我共放了三遍，第一遍试着听音连线，第二遍听音检测自己的答案是否正确，第三遍跟读。这样就对听力材料进行了充分的运用。而且也符合学生的认知特点，即看听结合，掌握大意，熟练跟读，提高听力水平。

过渡到B部分阅读关于旅游计划的信件。因为这封信里的关键信息和内容都是前面三课中学习过的句型，因此学生能很轻松地掌握大意，而里面的个别难点通过情景化的展示，让学生能更加容易理解。在处理这部分是我通过先让学习能力强的学生朗读，老师领读，最后让学生自己阅读这样循序渐进的方式，保证能让各个层次的学生都能理解信件内容。因为有些学习能力较弱的学生在看到较长的短文后会有畏惧感，首先在心理上自己就放弃了，那通过这样一步一步的引导，让他们觉得自己也是可以读懂的，增加学习信心。在阅读后通过提问检测阅读效果，最后再提炼出关键信息完成填空就变得简单多了。而且为了提高转述信息的能力，我设计了pairwork来将Mike的计划告诉自己的小伙伴，进一步训练和提高口语交际的能力。本部分将要求提高到了读懂并书写的高度，通过前面大量的听，说和读的练习，此时写对他们来说就会很简单。学生的各种语言能力得到了有效地提高。同时给能力强的学生自我展示的机会，进一步提高他们的学习能力。

Let’s make crazy travel plans.这一活动通过设置信息差，让学生在未知的情况下造句。其中有可能是比较奇怪或不可能的信息。这样一方面提高学生兴趣，另一方面也训练他们听，说能力。

6.Let’s sing a song.这首歌是本单元课本配套的，经过前面大量的活动此时让学生在舒缓的歌曲中放松身心，又拉近了师生距离。

7.Emotiona education:基于本单元的学习内容，我们了解到了很多有趣和美丽的城市。那我们所生活的这座城市也应该让同学们有更多的了解，通过了解它的魅力激发学生的自豪感和热爱家乡的情感。同时我们市也为了打造旅游城市付出了巨大的努力，引导学生学会邀请人们来金昌旅游，为城市建设出一份小小的力。现在流行的一句话是：身体和心灵总有一个在路上。所以最后让他们知道“读万卷书 行万里路”的道理。在愉快的氛围中结束学习， 有助于培养学生持续的学习兴趣。

8. Homework：Make a travel plan for your coming holiday and write down in English.

让学生通过这一作业再一次体会到英语学习可以运用于我们身边，提高学习热情。