《四、已所不欲，勿施于人》精品优质课教案设计

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　二、教学重点 理解孔子理想人格的核心“仁”。(重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”)

　　三、教学难点 思考孔子的仁的思想的现代价值。(集中探讨“仁”与我们的生活)

　　四、课时安排：1.5课时(0.5为预习检测，达到认知、技能目标，本课时为1)

　　五、课型：多媒体授课 六、教学方法：启发、探究 七、教学过程

教学过程：

一、导入：由古代的“三纲五常”引出“仁”的话题。

二、解读选段

1、教师范读。

2、学生自由诵读三遍后齐读一遍。

3、明确文言知识并且翻译文段。

重点词：

（1）克己复礼为仁 克：克制。

（2）天下归仁焉 归：称许，赞许。

（3）请问其目 目：条目，详情。请：请求对方做某事；请对方允许自己做某事。

（4）回虽不敏，请事斯语矣 不敏：资质愚钝；事：实践，实行。

（5）躬自厚而薄责于人 躬自：自身，自己。

（6）樊迟未达 达：明白，理解。

（7）问知 知通智。

（8）举直错诸枉 错通措，安排、安置；直，形做名；枉，形做名。

（9）乡也吾见于夫子而问知 乡通向

文言句式：

（1）何谓也 宾语前置句

（2）选于众 状语后置句

（3）有一言而可以终身行之者乎 定语后置句

（4）克己复礼为仁 判断句