《四、已所不欲，勿施于人》新课标优质课教案设计

《四、已所不欲，勿施于人》新课标教案优质课下载

本人能够比较深入理解的内容就保留，否则舍弃；前两点都是以第三点为前提。

基于以上原则我对《论语：己所不欲勿施于人》中的九则作出了删减，整理出自己教学中需要的四则。

二、教学目标：

知识与能力：

1、积累文言知识，发展阅读古文的基本功。

2、了解儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的含义 。

3、学习文本、体察人生，培养学生理性思维的能力，为写作奠基。

过程与方法

自主学习并在诵读基础上把握文意，疏通积累文言基础知识。

合作探究，讨论并发表个人理解，形成思想认识。

情感态度与价值观

体会《论语》中“仁”的思想主张的道德价值观，提升智慧并用它来指导我们的生活。

教学重点：

积累知识、理解“仁”的内涵

教学难点：

吸收先人智慧，理解孔子思想的现代价值

课时安排：

1、5课时（0、5是课前学案自主学习，达到认知和技能目标一；1是本课时）

课堂构思：

整节课安排五个模块：

导入新课→预习检测→仁与生活→做人和作文→延伸巩固

教学过程：

导入新课：

今天这节课我们要从汉字“仁”说开去：从造字法的角度讲“仁”是会意字，由两部分构成，左边是一个站立的“人”，看人在在甲骨文中的写法我们就不难理解象形文字的意义，垂臂弓背，既是人直立行走的瞬间，也是人面朝黄土背朝天的劳作，还是与人拱手作揖的知礼守恭。

右边是“二”，也有几种理解：