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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 先秦诸子选读四、已所不欲,勿施于人下载详情
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人教2003课标版《四、已所不欲,勿施于人》精品教案优质课下载

2、帮助学生感知到爱不仅是一种内心的感动,更是一种行动,一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。教育学生从关心帮助周围的人做起,培养良好的公德意识。

3、帮助学生懂得并做到“己所不欲,勿施于人”对于融洽人际关系,缓和社会矛盾和构建和谐社会都有着积极意义。

【知识目标】

理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义和意义。

【能力目标】

1、学会换位思考,懂得人与人之间需要友善相处。

2、通过生活中点点滴滴的小事,深刻的理解和体会“己所不欲,勿施于人”的道理。

二、教学重点

1、“己所不欲,勿施于人”

2、“将心比心,推己及人”

三、教学难点

“己所不欲,勿施于人”

四、教情、学情分析

1、教情

新课程理念下的思想品德教师要善于做学生学习的组织者、合作者和引导者;学生闪光点的发现者;向学生学习的学习者。因此本节课我将放手发动学生,引导学生在生生、师生的讨论学习中实现教学目标最大化,使课堂成为快乐学习的天地。

2、学情

七年级是青春期中的过渡期,这一时期的学生自我意识和独立意识逐步增强,渴望与周围的同学、老师等进行友好的交往,但是他们缺少正确交往的方法,因此需要得到正确的引导和帮助。

五、教法和学法

1、教法

在教学过程中,教师要扮演“导演”的角色,给予学生指导,突出学生的主体地位,努力实现动态的生成,使预设与生成和谐统一。

(1)情境教学法。使用恰当的多媒体情境唤起学生的情感,让学生在情境中感悟、升华。

(2)合作探究法。通过学生预习,确立课堂活动主题,再现重、难点内容,提高运用知识和解决实际问题的能力,满足学生好动、渴望表现自己的心理需求,在生生、师生互动中加强学生的自我教育。

2、学法

(1)自我探究法。

(2)情境体验法。