《四、已所不欲，勿施于人》新课标优质课教案设计

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一、教学目标??

知识与能

??1、积累文言基础知识，培养学生阅读文言文的能力。

??2、了解儒家“仁”的具体含义?。

??3、了解本文的写作特色。

过程与方法

??1、整体感知，把握主旨。

??2、诵读法，在诵读基础上把握文意，疏通积累文言基础知识。

情感态度与价值观

?体会《论语》中“仁”的思想主张的道德价值观，并用它来指导我们的生活。

二、教学重点

??1、翻译选段。

??2、整理文言知识。

三、教学难点

理解孔子理想人格的核心“仁”。（重点理解思路：“什么是仁”——“怎样才能达到仁”）??从而认识孔子仁的思想的现代价值。（集中探讨“仁”与我们的生活）??

课时安排：1课时

五、教学过程??

（一）导入新课??

??圣人孔子从神坛上走了下来，我们看到了一位真诚、坦率的师者，看到了一位尊重学生个性的师者，看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者，看到了一位让学生感到“仰而弥高，钻之弥坚”的师者，看到了一位充满智慧的智者，正所谓“学高为师，德高为范”，他堪称“万世师表”。??

? 走近他，我们会慢慢地感受到他那学识的广博，道德的高尚，和蔼的身影，亲切的笑容，深睿的智慧……?近他，我们需要了解他的思想的内核——仁。??

?什么是仁，也许谁也无法全部解说清楚。那么究竟什么是仁爱呢？说起来简单，学生问什么是仁？老师只回答两个字，爱人。就是一种发自内心的善意，去对人好。下面，我们通过《论语》第四章节“己所不欲，勿施于人”。将来了解一下仁说的倡导者孔子对此是怎么解说的。??

（二）整体感知

1、教师泛读，学生听读，标准字音，听清断句。

2、学生自由诵读三遍后齐读一遍。

3、和学生一起明确文言知识并且翻译文段。