选修先秦诸子选读《五、不义而富且贵，于我如浮云》公开课教案下载

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2、过程与方法：

①翻译重点句，多角度解读孔子关于“义”的具体内涵。

②联系不同的时代，以情景假设式、古今对比式具体感悟“践行义”的现实意义。

3、情感态度价值观目标：引导学生树立正确的价值观，见利思义、弘扬仁义与民族大义。

教学重点：

1、译文诵读基础上体悟孔子“义利”观、“义”的践行方式。

2、联系不同的时代，解读“践行义”的现实意义。

教学难点：学生对“慌不失仁”内涵的理解，对“义”“仁”思想的时代意义的理解。

教学课时：1课时

教学媒介：多媒体

教学过程：

一、导入新课：

探讨：中国大众的道德死角与出口。

探讨核心：中国大众道德滑坡之因，中华传统美德回归。

探讨过程预设：好多时候我们听到某某事件引发了全社会的“热议”，我们从广大民众的热议中能解读出些什么呢？可以解读到一个社会的主流道德价值观，从某种意义上说，这种价值观可以引领一个时代的道德价值取向。

江苏南京发生了一起引发全社会热议的民事诉讼案件，这件事直接导致了中国大众的道德滑坡。下面就让我们以情景假设的形式对此事展开“热议”，从中体会我们中的大多数人的道德价值走向变化及社会根源。

【事件回放】26岁的明宇（化名）在公交站遇到一摔倒在地的老人（不是他撞的），热心肠的明宇扶起老人并送其就医，并垫付了200元医药费……医院诊断结果为“股骨颈骨折”, 需进行人造股骨头置换手术……醒来的老人与其家人第一时间“热议 ‘医药费谁担负”’……

场景一：被救老人李寿兰及其家人在病房的私密对话。

参与人物：老人女儿、儿子、儿媳、一亲戚、老人本人。

结论：诬陷明宇，索赔13.6万元，上演农夫与蛇的故事。

场景二：事发当晚，一现场目击者与亲友在饭桌上的热议“路遇摔倒老人扶不扶”。

①目击者:今天公交站一老人摔倒了，我想扶起她，可是我听说……所以我没扶。

②一家人说，对对对，不能扶，不然这会儿的你……

③一朋友说，以后遇到这种事儿……

④其父母异口同声地叹气：某一天，我们摔倒了……