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《五、不义而富且贵,于我如浮云》优质课教案下载
【过程与方法】
1.课前自主学习,疏通句义,积累文言常用字词及文言句式;
2.合作探究,深入拓展,解读孔子的义利观。
【情感态度与价值观】
1.学以致用,认识现代社会诸多弊端的原因所在;
2.培养学生良好的思想道德情操——正确的义利观。
教学重、难点:
1.学习和掌握以下重点的实虚词:而、饭、水、曲、处、恶、去、造次、颠沛等的意义和用法;
2.有关孔子“义利观”的理解及拓展深入。
教学方法:自主学习、启发讨论法
课时安排:1课时
一、导入
你想变成富豪吗?变成富豪以后你会怎么生活?比尔·盖茨书房里巨大的“海世界”,缅甸富豪嫁女,全身翡翠,价值五亿,黄金跑车(价格:20.3亿元)传闻为?阿拉伯一富豪2亿8千万欧元打造出来的世界最强最贵的车。基本不上路,因为平均每跑100公里将磨损掉近50克黄金。 全世界仅一辆。谈谈你的财富观?孔子想成为富豪吗?
二、教学目标
1.学习课文1-4则的内容,理解文中句子的含义。
2.明确孔子所说的义的内涵,理解文中义与富贵的关系。
三、思考学习
【原文】1子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”
【注释】(1)富:指升官发财 (2)而:如果 (3)虽:即使 (4)求:指合于道,可以去求 (5)执鞭之士:古代为天子、诸侯和官员出入时手执皮鞭开路的人意思指地位低下的职事
【译文】孔子说:“如果富贵合乎于道就可以去追求,虽然是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做如果富贵不合于道就不必去追求,那就还是按我的爱好去干事。”
思考:谈谈你对“可求” “不可求” 的理解?
明确:关键在于行为是否合乎道义。人们常说:“君子爱财,取之有道。”孔子是把追随道义放在求福取财之上的。
小结:
孔子的财富观?追求富贵必须合于道,不会违背道义去追求富贵荣华。
【原文】2.? 子问公叔文子于公明贾曰:“信乎,夫子不言,不笑,不取乎? ”公明贾对曰:“以告者过也。夫子时然后言,人不厌其言;乐然后笑,人不厌其笑;义然后取,人不厌其取。”子曰:“其然?岂其然乎?”?