《＊六、有教无类》优质课教案设计

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1、通过自学和合作学习的方式积累重点的字、词、句，翻译全文，诵记名句。

2、分析并整合所选的篇章的内涵，深入理解孔子的超俗丰富的教育思想。

3、感受万世师表孔子的博大情怀和人格魅力。

教学重点

理解本篇章体现的孔子的教育思想，体悟孔子的普世情怀。

教学难点

掌握联想和想象的学习方法，学习积累和使用课文中的素材。

教学方法

自学法 讨论法 点拨法 诵读法

教学过程

一、创设情境 激趣导入（欣赏教师版《凉凉》）

关于教师古今中外之人有很多种看法：

韩愈说：师者，所以传道受业解惑者也!

陶行知：捧着一颗心来，不带半颗草去。

夸美纽斯：教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

把一切知识教给一切人。

斯大林：教师是人类灵魂的工程师。

这些话或诠释教师的职责，或讴歌教师的真诚奉献，或赞颂教师崇高的信仰…那么自认为“学而不厌，诲人不倦”，被后世尊为“万世师表”的孔子是如何杏坛立仁的呢？

二、预习检查

说一说，在自学预习过程中的有哪些不懂的地方？（学生把疑惑按照翻译和内涵解读两类，在课前分别书写在黑板的两侧）

三、走进文本 合作学习

1、师生共同解决字、词、句翻译方面的疑惑。

2、把学生分为两大组，分别从概括孔子的教育思想和感悟孔子的人格魅力两方面入手，同时兼顾内涵解读的相关问题，有针对性的合作讨论，在规定时间完成，并派代表作答。

想一想：选文体现了孔子哪些教育思想？

读一读 ：从孔子与弟子的对话或孔子的独白，你感受到孔子怎样的人格魅力 ？