《＊六、有教无类》优质课教案下载

《＊六、有教无类》最新教案优质课下载

3、情感态度与价值观：了解孔子独到的教育思想，并探讨“有教无类”教育思想在今天的积极影响。

学习重点：学习和掌握本文的重要词语。?

学习难点：掌握孔子“有教无类”的教育思想及相关的教育方法。

课时安排：一课时?

教材与教法分析说明

本课为第一单元“《论语》选读”中的选读材料，故以专题阅读形式展开。学生在课前对文本进行充分的阅读，预习程序与内容都在学案上呈现出来，因此，课前请学生完成本课学案第一二两个部分，即“自主学习，知人论世”与“朗读文本，疏通文意”，并阅读【拓展阅读】中三篇文章，《孔子年表》，《孔子一生》，《孔门弟子谈谈孔子的教育方式与思想》。这样的话，学生对孔子的人生及教育思想会有一个宏观的认识。

故课前完成文本预习与学情调查两项工作，以便课堂教学有针对性地进行。

教学过程

一、导入?

??孔子是我国历史上空前的教育家，他是当然的中国第一位“职业”教师，在全世界也绝无仅有，他首开先河，将课堂向任何人开放而不论地位，不管能否交得起学费。自孔子开始，改变世界的教育革命发生了，至少是在世界的东方已经开始了，而相同的普惠教育原则在西方至少晚了两千五百年。后世尊他为“至圣先师”、“万世师表”。他关于教与学的思想及方法，在我国历史上产生了极其深远的影响，今天还有很高的指导价值。

? 因此，有学者就认为《论语》是一本“纪念册”，如著名学者王学泰说：

??孔子不仅是历史上第一位名师，他也把教育学生视为头等大事。他的一生大部分精力都献给了学生，与学生情同父子。试想，他的离去在弟子心底会形成何等的波澜？一些弟子不愿意承认这个事实，让外貌像孔子的弟子有若扮演老师。可见弟子对老师思慕之深。后来他们找到了追念老师的最好办法，就是编一本纪念册，把孔子与他们的谈话、对他们的教导记录下来。这就是《论语》的雏形。

二、出示学习目标

三、解题

“无类”指什么？?

明确：不分身份、地位均要教育；不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教。?

四、一读文本

学法指导 ：诵读全文，读准字音，把握句读，结合注解理解文义。（注：学生已有近一个学期每天诵读三四章《论语》的学习经历）

五、出示“学情调查”结果，梳理问题。

关于字词

如之何

由也、求也、赤也

闻（ ？ ）斯行诸

回也非助我者也，于吾言无所（ ？）不说

告诸往而知来者