选修先秦诸子选读《＊六、有教无类》优质课教案设计

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分析理解文中体现出的作者的观点并翻译文中的重点句子。

3. 情感目标

掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。

重点、难点:

1、学习和掌握本文的重要词汇。

2、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想 。

课时安排：??1课时?

教学过程：?

一、导入?

?? 孔子是我国历史上空前的教育家，后世尊他为“万世师表”。?教师作为一种职业,在孔子之前就有了。但在孔子之前,文化教育是贵族的专利,即所谓的‘学在官府'。直到孔子创办私学,才打破了贵族垄断教育的格局。孔子在教育史上的地位,既来自其首创私学之功,更在于其"有教无类"主张的提出和实践。他的教学思想及方法，在中外教学史上产生了极其深远的影响，在今天仍有很高的指导价值。这节课让我们一同走进孔子“有教无类”的课堂，去领省略他的教学风采。?

二、解题：“无类”指什么？

明确：不分身份、地位均要教育；不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教育。

三、翻译选文，掌握重点词语

1.【原文】子曰：“有教无类。”?

【注释】教，教育；类，类别。

2.【原文】子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”?

【注释】中人，资质中等的普通人，一般人； 上，高深的学问和道理。

3.【原文】子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

【注释】斯，副词，就；诸，之乎；如之何，怎么能；其，表反问；敢，斗胆问问；敢，谦辞表示冒昧的请求别人。

表示冒昧的请求别人；惑，迷惑、糊涂、不明白；退，犹豫，退缩；“进之”“退之”使动用法；兼人，一人顶两人，超过别人。

【原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

【注释】愤，开导；启，启发；悱，启发；发，开导；隅，墙角；反，类推；不复，不再次去教他。整句话省略了主语。

5.【原文】子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。”

【注释】尝，曾经；终，尽；食，吃饭；寝，睡觉；以，来，用来；如，比得上。

6.【原文】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”?