选修先秦诸子选读《＊六、有教无类》优质课教案设计

选修先秦诸子选读《＊六、有教无类》教案优质课下载

课时安排： 1课时 　　

教学辅助手段：多媒体

教学设想：本文为选读材料，为了让学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想，我选择让学生当老师主讲，我给予内容和技术上的支持，通过实践让他们更好的领悟孔子关于教育及教与学的一些重要思想，使他们成为孔子教育理念的受益者和传承人。

教学过程： 　　

情景剧导入 　背诵情景剧　

二、解题：“有教无类”指什么？ （见多媒体）　　

三、介绍孔子及论语　　

四、翻译选文，掌握重点词语 　　

1、子曰：“有教无类。” 　　【注释】教，教育；类，类别；名词。 　　

【译文】孔子说：“人人我都教育，没有区别。” 　　

“有教无类”教育思想的实施意义何在？ 　　

子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 　　

【译文】孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。” 　　

3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！” 　　【注释】斯，副词，就；诸，之乎；其，表反问。 　　

【译文】 子路问道：“听到就去做吗？”孔子回答说：“有老父长兄健在，怎么能听到就去做呢？”冉有问道：“听到就去做吗？”孔子回答：“听到就去做！” 　　

公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” 　　

【注释】也，句中语气词；“进之”“退之”使动用法。 　　

【译文】公西华说：“仲由问‘听到了就去实践它吗’，您说‘有父兄活着’；冉求问‘听到了就去实践它吗’，您说‘听到就去实践它’。我有点糊涂，斗胆问问。”孔子说：“冉求平时做事退缩，所以我要推他一把；子路本事太大（容易冒失），所以我要让他退一步想想。” 　　- 　　

4、子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？” 　　

【注释】旧，过往、过往；以告，应为“以之告” 　　

【译文】子张问道：“令尹子文三次当令尹这个官，没有高兴的脸色；三次罢免了他，也没有生气的样子。先前任令尹时的政事，一定把它告诉继任的令尹。他怎么了？”孔子说：“（他）算得上忠了。”子张说：“（那）算得上仁吗？”孔子答：“不晓得。哪里算得上仁呢？” 　　

“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。焉得仁？” 　　

【注释】至于，去到；之，到；焉，哪里。 　　

【译文】（子张问）“崔子杀了齐国的国君，大夫陈文子有马四十匹，却抛下离开齐国。到另一个国家，就说：‘这里的大夫就像我们齐国的大夫崔子一样啊。’于是离开这个国家。到了另一个国家，就又说：‘这里的大夫就像我们齐国的大夫崔子一样啊。’于是又离开这个国家。（您认为他）怎么样啊？”孔子说：“算得上清白了。”子张问：“算得上仁吗？”孔子说：“不晓得。哪里算得上仁呢？” 　　

5、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”