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（2）培养学生用英语交际的能力。
?3、情感目标
（1）初步了解几种爱好，通过讨论爱好激发学生学习英语的乐趣。
（2）引导学生参与活动，相互合作交流，培养学生的合作意识。
二、教学重点
（1）整体感知文本内容，能正确理解朗读Learn to say。
（2）能运用所学句型进行谈论爱好,完成调查表。
三、教学难点
（1）整体感知文本内容，能正确理解朗读课文。
（2）能运用对话中的句型交流，培养学生语言运用能力。
四、教学准备：PPT
五、教学过程
Step1 Lead-in:
Greeting
Review the words
Review the sentences
Step 2 Pre-reading
1、Ask and answer
1)、?T:What are your hobbies?.?S:I like...?并出示Tip: like后面的动词一定要加ing哦!
2、`Listen to video and answer the questions
[设计意图]本环节先了解学生like?的运用，然后运用课件创设情景，通过谈论教师自己的爱好，让学生在情景中学习?课文及句型I like…在真实有意义的情景中促进小学生英语思维能力的形成发展。
?
2)、Pair work
Do a survey
T: Let’s do pair work. I’ll do first.
T: …, I like singing, What about you?
S:?I like …
A: I like … What about you?
B: I like …
[设计意图]本环节让学生通过完成表格方式练习学生口语，增加彼此之间友谊，更加了解对方喜好。