人教2003课标版《七、好仁不好学，其蔽也愚》优质课教案下载

人教2003课标版《七、好仁不好学，其蔽也愚》最新教案优质课下载

? ? ? 引导学生掌握孔子所说的“学”的基本内涵。

【教学难点】：

? ? ? 引导学生通过了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考，从中找到立身处世的借鉴。

【教学方法】：

? ? ? ?诵读法、品读法、合作探究法、点拨法

【导学过程及步骤】： ??

?一.导课：

? ? ?今天，我们一起来学习《好仁不好学,其蔽也愚》。

? ? ?学习课文之前，请同学们先回答老师一个问题：你们现在一共开设几门文化课？哪些是和提升道德修养有关的？语文。语文也是能力加修养，也就是六门学科中，五科以上是在学习知识与能力，不到一科在提升道德与修养。请同学们看本课的“引入话题”部分。

? ? ? 如果只注重知识与能力的学习，那么我们失去了什么？我们现阶段的教育现状显然存在着重知识技能而轻道德修养的情况。今天，我们一起来探讨孔子的学习观，了解孔子关于学的认识。

二.初读入境、整体梳理

1.学生自由诵读选文，创设文言文环境。

2.思考：孔子的这十则选文对应下面学习的哪些方面？（配乐）

学习观 ? ? ?为什么学 ? ?1—4

? ? ? ? ? ? ? 什么是好学 7、8

? ? ? ? ? ? ? 学什么 ? ? 4、5、6、10、11

通假字：“女”——“汝” ? ? ? ? “知”——“智”

? ? ? ? ?“亡”——“无” ? ? ? ? ?“弟”——“悌”

（一）为什么学

1.齐读1—3则,疏通句意。

2.孔子把人分为四等，生而知之、学而知之、困而学之、困而不学,然后2、3则明确自己并非生而知之，三则承认自己的才能都是学来的，其实孔子并未肯定过谁是生而知之者，也就是说这种人是不存在的，那么既然没有为什么还要说呢？这就强调了后天学习的重要性。学习有什么作用呢？可去“弊”。

?板书：人非生而知之

（二）什么是好学,齐读7、8则,回答。

第7则：食无求饱，居无求安，敏于事慎于言，就有道而正焉。

板书： 尚俭、敏事、慎言、就道、正己