选修先秦诸子选读《七、好仁不好学，其蔽也愚》优质课教案下载

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4、文化传承与理解：领悟孔子“学”内涵，理解孔子对道德修养的极端重视，掌握其思想价值和现实意义。

二、教学方法

启发、讨论、探究

三、教学课时 一课时

四、教学过程

一、导入

“高山仰止，景行行止”。高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明，有“喻以崇高的品行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。原出于《诗经·小雅·车辖》，后司马迁《史记·孔子世家》专门引以赞美孔子：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。'

中国是一个礼仪之邦，又有着酷爱学习的传统。儒家学派历来重视读书，强调读书与做人并重，“修身齐家治国平天下”。孔子说他不是“生而知之者”，又说“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”战国时期的荀子就曾经写过《劝学》来劝勉人们学习。我们看一下孔子主张怎么学习，都学些什么？

初读入境

1、初读课文（2分钟）：自由朗读2分钟，

要求：读准字音，读出节奏和感情，正确断句，疏通文意；

2、再读课文

要求：划出存在难点的字、词、句子，同学间自行解答，疑难问题师生共同解决。

三、品读感悟

1、阅读第1—3则选文

思考：这三则的话题分别是什么？

选文1：生译师订正。

重点句：民斯为下矣！==斯民为下矣！（倒装）

思考：请同学们对照孔子对人的分类标准，看看我们自己属于哪一等？

师：你的定位是哪一类？

同学自我定位，发言。

2、孔子是人人敬仰的圣贤，他又把自己归入哪一等呢？

孔子的自我定位：“我非生而知之者，好古、敏”（即：学而知之者，次等。）

思考：孔子很谦虚，把自己归于“学而知之”的次等，那么他又是怎样评价自己的“好学”的呢？

生答: “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”