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选修先秦诸子选读《七、好仁不好学，其蔽也愚》最新教案优质课下载
1.主要是讲授第4则、第6则、第7则、第11则选文。
2.引导学生鉴赏第11则选文
【教学难点】
1.引导学生掌握孔子所说的“学”的基本内涵
2.通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。
【教学方法】
诵读法，点拨法。
教 学 过 程
一、导学案预习题
二、知识结构梳理
1-3则:学习态度
4-6则:学习内容
7-8则:好学标准
9、11则:学习目的
10则:学习地位
三、教学过程
（一）、导入：21世纪的学习观：学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。学会做人是立身之本，学会学习是成才之要，学会生存是立足之策。
孔子的“学习观”： 好仁而不好学,其蔽也愚——怎么学 学什么
（二）、思考明确：
1.孔子的学习态度怎样的？
天才是存在的，不容怀疑，孔子说有“生而知之者”的人他不承认自己是这种人。他说他爱好古代的典章制度和文献图书。而且勤奋刻苦，思维敏捷。孔子是一个十分坦率直爽的人子对于自己的好学相当的自信。他认为他不是天才，而是好学。
2.孔子的学习内容是哪些？
孔子强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样会出现大的弊病。学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。
上一章有“行有余力，则以学文”一句。子夏认为，一个人有没有学问，他的学问的好坏，主要不是看他的文化知识，而是要看他能不能实行“孝”、“忠”、“信”等传统伦理道德。只要做到了后面几点，即使他说自己没有学习过，但他已经是有道德修养的人了。所以，将这一章与前一章联系起来阅读分析，就更可以看到孔子教育重在德行的基本特点。
3.孔子认为好学的标准是什么？