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人教2003课标版《七、好仁不好学，其蔽也愚》教案优质课下载
2、学习孔子关于学什么的思想。
3、了解思想道德教育的重要性。
教学难点：使学生通过学习课文了解孔子的思想道德教
育，思考孔子思想的现实意义。
教学过程：
导入：
同学们，上课之前呢，我们先来看这样一个字，你能认出这是什么字吗？——人。这是甲骨文“人”的写法，我们来看，它的形意上像一个人在做什么？——行礼作揖。显然，这是一种礼，貌的表达，那么人生来就是知礼懂礼的吗？显然不是。要通过怎样的方式来实现呢？————学习。
那么这节课，我们就一起走进《论语》来看看孔子他对于学习是怎样理解的？
打开课本36页，第七课《好仁不好学，其蔽也愚》我们今天一起来学习1、2、3、4、5、6、10、11则。
检查预习 ，感知文本。
学生读，老师纠正字音
全班齐读
小组翻译文本，汇报翻译结果，教师纠正并概括每则内容。
概括“而”的用法。
（1）连词 ①表并列 译为“又”“和”“并且”
②表递进 相当于“而且”“并且”
③表承接 相当于“就”“接着”
④表转折 相当于“然而”“可是”
⑤表假设 “如果”“假如”
⑥表因果 相当于“因而”“所以”
⑦表修饰 连接状语和中心语
⑧表目的 相当于“来”
（2）代词 通“尔”，你。
（五）在理解文意的基础上，快速把这8则分类
1、学习的原因：缩小或消除智力差异