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《一、王好战，请以战喻》集体备课教案优质课下载
情感态度价值观?
进一步体会孟子的“仁政”思想。。
教学重点难点：?
掌握文中孟子寓言的特点与说理技巧
二、教学方法
1、情境再现法
2、“引导——探究”学习法?
三、课时安排?
一课时
四、学情分析
所带班级共有学生62人，整体的语文水平积淀还是不错的，个别学生的积淀应该能达到优秀的程度。由于学生对孟子略有了解，决定从使用寓言的论辩手法与讽刺艺术的角度切入，让学生更进一步了解孟子，了解他的仁政思想，进而深入理解他的寓言的讽刺艺术。
五、教材分析
人教版《先秦诸子选读》为普通高中语文选修课程标准实验教科书之一，所选材料采自《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》这七部经典。先秦诸子活跃于春秋战国这样一个风云激荡的历史舞台上，其时政治制度、经济制度、社会组织皆有根本的改变，社会迅速剧烈的变化孕育了伟大的思想者。诸子百家争鸣，他们的散文以其思想的深邃艺术成就在中国文化史上具有崇高的地位，成为中国传统文化的源泉，对后世文学产生了深远的影响。
六、教学过程
（一）导入新课
1.观看视频：
电视剧《射雕英雄传》片断中引用的冯梦龙编写《古今笑概》中的《文戏部第二十七》诗：
乞丐何曾有贤妻？邻家焉得许多鸡？
当时尚有周天子，何事纷纷说魏齐？
指导学生概括故事情节，分析特点
概括故事情节
开端:齐人对妻子的夸口
发展:妻子的怀疑与妻妾商议
高潮:妻子的追踪和真相的披露
结局:妻妾的羞愧和哭骂