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《一、王好战，请以战喻》集体备课教案优质课下载
(二）过程与方法??
1、诵读感悟，把握主旨。??
2、探究合作，了解寓言。
(三)情感态度价值观??
??1、学习孟子光明磊落的宽广胸怀，理解孟子对名誉、地位的正确态度。??
??2、了解孟子“王道”、“仁政”学说的内涵。
教学重点：?
??孟子“王道”学说的基本内涵。?
教学难点：?
??掌握以寓言说理的妙处。?
教学方法：自主学习法?诵读法?讨论法
教学课时：2课时
第二课时
情境导入，知人论世
1、同学们对《射雕英雄传》熟悉吗？这里有一段视频，是黄蓉向一灯大师求医，遇到人考较的一段。仔细大家听黄蓉反驳的一首诗。（PPT播放视频）
“乞丐何曾有二妻，邻家焉得许多鸡。”这两句诗说的是《孟子》“齐人有一妻一妾”和“戴盈之曰”两章。
黄蓉认为这两个故事不符合生活的逻辑，以此证明孟夫子“胡说八道”。黄蓉的这种看法对吗？
学了《王好战，请以战喻》，我们就明白了。
2、知人论世（学生介绍，PPT出示）
（1）孟子其人。
（2）《孟子》其书。
二、阅读文本，探究课文
1、探究第二则
（1）齐读课文，分析齐人形象。
明确：孟子以齐人的形象来讽刺那些无耻的钻营富贵利达的人们，说他们是无耻之徒，连自己的妻妾都感到无地自容。?