人教2003课标版《一、王好战，请以战喻》新课标优质课教案设计

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【教学重点】

1、积累重要的文言知识。

2、理解比喻的修辞手法和生动的语言。

【教学难点】

1、进一步体会孟子的“仁政”思想。

【教学时间】 两课时

【教学过程】

第一课时

课程导入

孟子是继孔子之后的第二位儒学大师，他发展了孔子“仁”的主张，提出了“仁政”说，那么他的“仁政”是怎样的呢？我们一起进入《<孟子>选读》。

孟子简介

孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。

善辩。孟子是一位有名的雄辩家。其门人公都子对他说：“外人皆称夫子好辩。”孟子回答说：“我岂好辩哉？不得已也!”孟子确实是为了推行自己的政治主张，对付那班见利忘义、嗜杀不仁的统治者，才施展他的辩才的。

《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。

回顾《寡人之于国也》

1.找出孟子提出的实行“王道”的七种措施的句子

不违农时，谷不可胜食也。

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。

谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负

2.思考：孟子在最后一段旨在说明什么？用了什么说理方法？

明确：旨在阐述统治者想使民加多应有的态度：应反省自己，清除虐政，施行仁政。