《Lesson 3》集体备课教案下载-优质课

情感态度：通过情景教学，将本文内容与《疯狂动物城》主人公Judy相结合，培养学生乐于助人、勤劳工作等良好品质，在Zootopia进行游玩时注意文明旅行，做一个文明小游客。

学习策略：积极运用所学内容进行表达，结合听、说、读、写等方面进行语言学习的综合能力的提高，积极主动的完成学习任务，采取小组合作的方式进行小组学习和讨论。

5. 文化意识：能够使用Excuse me. Where is the…? 的句式进行符合英文表达习惯的对话表达，注意引导学生大方自然地进行表达；对Disney动画有所了解，拓展学生视野。

1教学重点及难点

本节教学重点：

教师通过复习places to see和things to do的相关词汇短语，使学生能够较为容易地理解这两个关键信息，促进学生对文章其他段落的理解；结合本册Unit1中方位和行走路线的表达，对本节Unit2 Cities Lesson3中部分场所进行介绍，教师将语篇进行拆分和转写成对话等方式进行讲解，引导学生进行问答活动，包括关键词复述、回答短文问题及对文中信息进行提问，旨在多维度的提高学生听、说、读、写的能力。

本节教学难点：

本节语篇内容较多，学生在整体记忆文章内容时会有一定困难，教师应指导学生通过关键信息及结合生活常识进行语篇理解；书写习题答案时注意表达的规范性，教师及时对学生出现的问题进行纠正，为句子输出及语篇输出打好基础。

教学基本策略及设计思路?

在语言学习层面，本节内容围绕着Cities中的places展开，语篇内容从location、transportation和activities三个层面进行较为系统的整合，在第一段关键词places to see and things to do的表达下，在另外三段语篇中主要围绕着该内容进行教学，内容较多但是比较系统，锻炼学生的阅读能力，从文中提取相关信息的活动能够提高阅读的速度和准确性，培养阅读策略；在交际能力方面，引导学生能够结合所学内容进行句子形式的问答输出。

在情感态度层面，本节内容通过迪士尼动画及教师设计故事背景，通过帮助Nick寻找sports centre，帮助Mrs Otterton寻找丈夫等环节，希望学生能做一个乐于助人、勇敢、有爱心的好孩子，树立正确的人生观及价值观；此外，通过教师提供的旅行时的小贴士，渗透给孩子们进行文明之旅的意识，在将来的生活中能够一直影响的他们，表达了教师和社会应该对孩子们正向的引导和期望。

资源的开发及说明

课堂活动: 采用希沃白板对学生学习情况进行复习和检测，通过游戏形式的活动，激起学生英语学习的兴趣，调动课堂气氛。

视频：根据Unit2 Cities中Lesson3的教学内容，教师通过创设情境，引导学生进入《Zootopia（疯狂动物城》中来，引起学生兴趣，激发学生学习本节内容的欲望，且通过在“动物城”内的活动，在本节最后进行文明旅行的倡议，对学生进行良好行为品质进行塑造。课件中视频来源为迅雷影音，教师使用狸窝视频编辑器对影片进行剪辑和转码等工作获取与教师课程设计相关内容。

音频：教材配套光盘中lesson3课文朗读为本节课中主要音频来源，教师采用狸窝视频编辑器对dat格式文件进行转码获取mp3内容，通过MP3cut大师进行剪切；此外，对话及问答环节音频来源为教师手机录制，在学生中挑选发音较为标准的学生进行录制，通过转码成MP3格式进行插入使用。歌曲环节采用《The wheels on the bus》背景音乐，旋律欢快，节奏适中，比较容易结合文章内容进行演唱。

教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Greetings

& revision?

?1. Say “Hello” to the Ss

2. Ask some Ss come to the front and play a sorting gameSay “Hello” to the teacher

Play a game to review the words of PLACES and THINGS to do通过单词分类，对学过的内容进行复习，调动对本节内容学习的积极性Lead-in

?Play the film Zootopia and introduce Judy--- a police officer who works in this city Watch the film and welcome the new friend---Judy

结合Judy的工作---兔子警官和动物城这一情境，激发学生学习兴趣和好奇心Teaching activities?

?Para 1

1. Ask the Ss to read and listen to the passage about the City.

Where do you stay in Zootopia?

2. Ask the Ss to do the task about Para1

Para2

1. Play the video and tape

T: What happened？

2. Ask the Ss to help Nick.