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《一、王好战，请以战喻》教案优质课下载
学
过
程授?课内容方法
与时间
一、组织教学
课前演讲
二、导入新课
三?、检查预习
学生在把握文章内容的基础上，揣摩文章内容，复述故事情节，有感情朗读课文。
(设计意图：通过朗读，进一步熟悉课文内容，提高学生文言文阅读的能力。)
四、分析文本
预设环节：
1. 四则选文在手法上有什么共同之处？
2. 扫读课文，筛选信息，提炼文中比喻。结合所学篇目归纳孟子文章善用比喻特点
明确：
五十步笑百步 喻 梁惠王嘲笑邻国国君
罪兵之喻 喻 归罪年成
良人乞墦 喻 为名利不择手段的人
邻人攘鸡 喻 宋君臣知错不改
旱苗盼雨 喻 百姓盼仁君出现