《二、王何必曰利》新课标优质课教案设计

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?二、 教学 重点和难点：

1、重点：:翻译理解文章。

2、难点:把握文章主旨，学习正反论对比的论证方法；

预习案

一、解释加点字义，并翻译句义。

①苟为后义而先利，不夺不餍。

②是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。

重点虚词。

1、指出下列句子中“之”的用法。

（1）万乘之国______________（2）先生将何之______________

（3）则苗渤然兴之矣_________（4）我将见秦王说而罢之_________

（5）而良人未之知也_________（6）之祭者，乞其余______________

（7）此其为餍足之道也___________

2、理解“而”字在句中的意义及用法。

①叟，不远千里而来_________　　　　　　　②上下交征利，而国危矣_________。

③苟为后义而先利，不夺不餍_________?? ④未有仁而遗其亲者也_________。

⑤我将见秦王说而罢之_________　　　　 ⑥是三军之士乐罢而悦于利也_________

⑦秦楚之王悦于仁义，而罢军之师?_________?

探究案

一、翻译并分析文章。

二、朗读课文，并思考以下问题：

①孟子数落宋牼的目的是什么？ 为什么？

??

②孟子认为推行仁义有什么好处？

③文章运用了什么论证方法来论证论点的？