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《二、王何必曰利》教案优质课下载
标积累课文中的重点实词、虚词和特殊句式
体会对比说理的好处。
领悟孟子的仁义思想及其现实意义。重点引导学生把握孟子的义利观。难点讨论对孟子义利观的现代价值。方法讲授法,讨论法手段多媒体共 案个 案
教学过程:
导学过程
1、导入,上一节课,我们学习了孔子的《不义而富且贵,于我如浮云》,了解了孔子的义利观,今天我们来继续学习儒家的第二位大师孟子的《王何必曰利》,来了解一下在战国这样一个天下纷争,战火纷飞的时代,孟子是如何宣传他自己的义利观的。
2、检查预习
3、课文梳理
二、思考讨论。
1、孟子在文章中阐述了哪些政治观点?
明确:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”
2、孟子是如何论证自己的观点的,运用了什么样的论证方法,结合文章具体分析
正反对比论证
A、“后义先利”通过反面分析“利”的坏处----弑君 犯上 观点
B、“先义后利”通过正面阐述“义”的好处----孝亲 忠君
因利罢师:君臣成仇 结果
父子反目
兄弟割袍
因仁罢师:君臣一体
父慈子孝
手足情深
扬善——圣贤之君 影响
逐利——杀人魔王
3、我们是否要完全不考虑“利”,放弃“利”呢?
4、唯利是图这种价值观会造成什么样的 社会弊端,举例说明?