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选修先秦诸子选读《三、民为贵》公开课教案优质课下载
【教学方法】自主合作探究法 因势利导法
【教学过程】
导入新课
象形文字:民
过渡语:民的本意,那么孟子是怎么理解“民”的呢?他的思想是(民贵君轻),今天老师就带着你们系统、深入地学习孟子的“民贵君轻”思想。
课堂活动
(一)自主合作,重点解析
投影学生关于《桀、纣之失天下》的自学疑惑。
交给学生来讲课(由学习小组的三位学生从以下三个部分展开:字里行间、析文解意、贯穿历史)
活动一(字里行间):下面我们来开展第一个环节:字里行间,夯实基础。我们来检测一下我们的上节课的重点字词。
我们根据大家的疑惑进行重点讲解。
我们来朗诵一遍课文,“桀、纣之失天下”——预备,读。
通过自学,我们对文章内容都有了大致了解,谁能简要概括选文的的内容(君仁民归)。
下面就请我的小伙伴胡云鹏为大家析文解意。
活动二(析文解意):大家好,接下来就由我们带领大家析文解意,探索字里行间的论证奥秘。
在本则选文中,孟子主要论述什么?
是如何论述的?采用了哪些论证方法?
想要得到天下,应该怎么做呢?
学生总结。
接下来请我的小伙伴王森森带大家走回历史,看看历史中关于“仁政”的一些思想。
活动三:(贯穿历史)
正面:李世民
反面:秦始皇 隋炀帝
学生总结。
(二)角色扮演,写悟结合