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《三、民为贵》新课标教案优质课下载
2.自由朗读、分层次朗读，点评
3.指出关键词的意思，默读并尝试翻译文本
4.分别指出三个层次的意思（用一句话来概括）：一、得民心者得天下，失民心者失天下。 二、暴君失其民，明君得其民（仁义不施而攻守之势异也）三、不积蓄仁义，就会有身死国灭的忧患和耻辱。(补充文段说明）
三、赏析孟子的譬喻特点
1.文中的譬喻在构成上有什么特点？（幻灯片展示）
民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。
今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也
故为渊驱鱼者，獭也，为丛驱爵者，鹯也;为汤、武驱民者，桀与纣也。
2.孟子和庄子譬喻的对比（课件展示相关语段）
(孟子的譬喻取材常见的生活现象，生动贴切，庄子则取材于寓言故事；孟子侧重于说理，忽略细节，庄子侧重说事，重视细节；孟子的语言通俗易懂，庄子的语言夸张奇特。）
孟子的譬喻：就近取喻，浅显易懂，言近旨远。
庄子的比喻：仪态万方，想象绮丽，言在意外。
3.结合文本，说明孟子和庄子譬喻的异同点（课件展示相关语段）
相同点：入木三分，语言辛辣。
庄子比喻：嬉笑怒骂，极具辛辣的讽刺性
孟子比喻：慷慨激昂，极具激烈的战斗性。
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