人教2003课标版《四、乐民之乐，忧民之忧》优质课教案下载

人教2003课标版《四、乐民之乐，忧民之忧》优质课教案下载

过程与方法：

1、主要学习第1则、第3则选文。

2、诵读课文，对照注释，参考译文，梳理课文内容。

情感与评价：

引导学生理解孟子与民同乐的民本思想，

把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。

整体感知孟子思想的进步性，引导学生树立以

天下为己任的胸怀，树立忧患意识，先忧后乐，

肩负起时代赋予的使命，乐观向上，走向未来。?

教学重点：主要学习第1则、第3则，

掌握文言实词、虚词用法和特殊句式的特点，

准确翻译重点句子。体会对比说理及其作用。

教学难点：用历史的眼光和现代视角恰当评价

孟子思想的进步性，如何导学生学以致用、立身处世，

解决遇到的人生现实问题。

教学时数：二课时

?? 第一课时

一导言：北宋著名政治家、文学家范仲淹在《 岳阳楼记》写到：“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一位士大夫眼中的“仁人之心”和高尚人格，它标志着我国古代人格的最高境界。让我们的目光沿着历史之河上溯，这种“仁人之心”有一个闪耀不熄的源头，它就在孟子那里。今天我们一起来学习孟子的《乐民之乐，忧民之忧》

二解题：“乐民之乐，忧民之忧”是《孟子·梁惠王下》中“乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧”的紧缩，是孟子对对统治者的告诫，希望他们记得天下万民的忧与乐，“乐民之乐，忧民之忧”集中体现了孟子“与民同乐”思想。

三朗读课文

四检查学生学习效果。

A 读准字音

?王语暴(yù)?庶几(shù?jī)

独乐乐，与人乐乐?(yuè?lè)

王语暴(yù)?庶几(shù?jī)