《＊五、人和》优质课教案下载

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过程与方法：

1、反复诵读，整体感知，理解文章主旨

了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，培养学生的分析归纳能力和思考、辩论能力。

情感态度与价值观：

在教师恰当的提示引导下，使学生通过“自主、合作、探究”的方式阅读并解读选文，理解孟子的“人和”思想及借鉴意义，培养学生团结协作的精神品质。

教学重点

1、理解文章的中心论点。理清文章的论证思路及结构。

2、引导学生通过了解孟子的思想，通过了解孟子对社会人生问题 的思考，找到立身处 世的借鉴。

教学难点

通过了解孟子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入：??

多媒体展示刘和刚《和为贵》歌词内容，让学生提炼出其中关键词：“和”、“人和”、“和睦”……以此导入孟子《人和》。?

教学目标展示：

1、学习和掌握文中的文言知识；

2、主要学习第2则选文；

3、在教师恰当的提示引导下，使学生通过“自主、合作、探究”的方式阅读并解读选文，理解孟子的“人和”思想及借鉴意义，培养学生团结协作的精神品质。

三、文本分析

（一）以复习形式学习第一则：

1、学生集体背诵第一则，并口头回答以下问题：

（1）天时地利人和三者，孟子认为哪个最重要？

明确：“天时不如地利，地利不如人和” 。孟子用两个“不如”强调了“人和”的重要性。

孟子是如何阐述“人和”的重要性的？如何做到 “人和”？